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如何帮助学生适应同一性和角色混乱危机

时间:2019-06-02 18:23来源:未知 作者:admin 点击:
青少年处在一种特殊的年龄阶段的,在这个年龄阶段,青少年不同于小学生对教师父母角色的依赖,而是倾向于离开他们,成为一个独立的大人。在这一骚动的时期,青少年各方面都在
青少年处在一种特殊的年龄阶段的,在这个年龄阶段,青少年不同于小学生对教师父母角色的依赖,而是倾向于离开他们,成为一个独立的大人。在这一骚动的时期,青少年各方面都在发生着剧变,如果没有人劝告他们,他们很可能误入歧途,走上不归路。

究竟该如何劝告青少年呢,在此之前我们先来分析一下青少年此刻的心理发展特点。

根据埃里克森的社会化发展理论,我们可以得出青少年处于同一性对角色混乱的冲突阶段。此阶段,教师和家长的任务是帮助学生建立同一性,防止角色混乱。如果这一冲突没有很好的解决,那么学生会出现生活无目的、无方向感,时而感到彷徨的障碍性心理特征。针对学生的这些障碍形成的特征,该如何去帮助他们呢?


如何帮助学生适应同一性和角色混乱危机

学生要想适应统一性,关键的一点就是,一定要满足青少年想被看作一个成人的愿愿。

青少年想被看作一个成人,意味着,大家已经不能把他当成一个孩子来看待了,也不能在他的同伴或其他有关的人面前轻视他,在要求他做事的时候要给以明确的指示、并且让他独立完成任务,还要注意他与同伴之间的关系。

相信做到了这几点,青少年已经在心理上得到了满足,这时候的他一定可以成功的适应同一性,而不再发生角色混乱危机。



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