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教师的主导与学生的主体相统一的规律分析

时间:2019-04-15 12:36来源:未知 作者:admin 点击:
教学内容这一套内容是如何在教学过程中实施的呢?需要根据根据哪些基本规律呢?教师的主导与学生的主体相统一的规律是什么意思,又是如何应用的?
教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。即是教师根据教学目的、任务和学生的身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时促进学生身心发展,培养思想品德的过程。

也就是教师在教学过程中首先要做的是了解教学目的、任务;其次是了解学生的身心发展的特点;最后是将前两者处理适合学生的教学内容。之后是将这些有目的、有计划的一套系统内容通过在实际的课堂教学传授给学生。最终我们得到的是通过一节课的学习,获得了知识与能力,身心得到相应发展的学生。

教学内容这一套内容是如何在教学过程中实施的呢?需要根据根据哪些基本规律呢?

教学过程是基于这四种基本规律,分别直接经验与直接经验相结合的规律,掌握知识与发展智力相统一的规律,传授知识与发展智力相统一的规律,教师的主导与学生的主体相统一的规律。

教师的主导与学生的主体相统一的规律分析

第四种教师的主导与学生的主体相统一的规律是什么意思,又是如何应用的?

主导的意思是主要的并且引导事物向某方面发展的。

主体指事物的主要部分。

在这里为什么要提出这一规律,为什么这两者要相统一?

教师的主导与学生的主体相统一的规律分析

教师主导与学生的主体相统一的意思是教师引领的这场教学活动是以学生为主角的,也就是在教学中教师一定要时刻关注学生的发展变化,以便采取相应的措施。如果单纯是教师主导,那学生学成什么样是都有可能的,基本上效果会不太理想。同样,如果只是考虑学生的各种需求,那么教
学将会无法进行,因为学生比较多,根本不可能兼顾每一个学生的需要。

所以综上所述,教师实际教学中,为了大多数学生有收获,一定要严格遵从教师主导与学生的主体相统一的规律进行。
 

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