UIBem教师招聘考试网站-2019年最新中小学教师资格证考试信息

UIBem教师招聘考试网站

简述德育

时间:2019-04-14 19:53来源:未知 作者:admin 点击:
通过德育概念中的“德”和“育”的深入分析,帮助大家更好的认识德育。
简述德育

摘要:通过德育概念中的“德”和“育”的深入分析,帮助大家更好的认识德育。

关键词:德育     德     育

德育概念: 1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。

2. 狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。
 
简述德育
 

德育的概念非常重要,但是却不容易讲清楚,那么有没有这种可能,就是从最根本的意义上讨论什么是德育。  

如果德育分成“德”“育”来认识,应该在形式上更清楚一些。

“德”,在人们一般看来就是道德。在中国博大精深的文化底蕴深入看来就是思想、政治、品德、心理健康等等。

学校里智育、体育和美育不管的工作,都归德育,学校实际生活中德育概念是这种情况。

这种情况有一个很大的危机,就是“德”很可能什么都不是。理论上看,如果一个概念可以代表任何事物,则意味着它什么都不是,实际生活中,一个人如果要做无限多的事情,就不是专业化。

这就会导致一个更严重的问题,学校中的德育工作都是一群并不懂德是什么非专业人员在做。如果我们不希望学生接受了多年德育工作后,依然不懂德育,那么我们就要从现在开始抓教师对德的理解。

德如果可以真正呈现出来,一定要和其他学科一样,有具体的内容,可以用来判定是不是已经理解的判断标准。

想深入了解这些内容的可以看看北京师范大学教授檀传宝的《学校道德教育原理》(教育科学出版社,2000)这本书。
 
他一直强调德育要教育要守住最基本做人的问题,即道德教育是大德育里的根本。先把做人的问题解决以后,再启发学生有更高的社会责任。

简述德育

 德是育人, 那么德育里的“育”该怎么界定呢?

德育的“育”,当然指的是学校德育的存在形态。全部学校德育都可分为直接德育、间接德育。

“大家上课要认真听讲,不能随便交头接耳!”这个时候老师的德育意图学生是知道的,这是直接德育。或者,老师给学生讲一个数学家的故事,特别突出介绍其坚韧不拔、热爱数学的精神,教育学生学习这些道德品质,这时老师所做的就是直接德育。而间接德育,比如:当老师纯粹讲授数学知识时,其实也是对学生进行了思维、唯物主义世界观进行了教育。就是说纯粹的数学教学中仍然是有德育存在的,只不过老师自己可能都没意识到,这是所谓的间接德育。
 
综上所述,德是育人,育是直接或间接传递出一些理念。德育是直接或间接中把德传递出去。这样我们就会对德育的概念有了基本的理解。
 

(责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
发表评论
请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
评价:
表情:
用户名: 验证码:点击我更换图片
栏目列表
推荐内容