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教育具有历史继承性

时间:2019-05-07 22:15来源:未知 作者:admin 点击:
封建社会教育时期的战国、汉代、隋唐、宋朝等,这几个朝代的学校都有自己的特点,它们的课程特征也是各不相同的,以及它们的选拔制度不尽相同。 战国的私学繁荣,汉代官学、私
教育具有历史继承性是教育具有相对独立性所包含的内容之一。

教育具有历史继承性包括两个方面,分别是任何教育都具有历史继承性,教育要注意继承与发扬民族的传统。

封建社会教育时期的战国、汉代、隋唐、宋朝等,这几个朝代的学校都有自己的特点,它们的课程特征也是各不相同的,以及它们的选拔制度不尽相同。


教育具有历史继承性

战国的私学繁荣,汉代官学、私学并行,在私学的基础上发展出了官学。战国的课程以儒、墨为主的显学盛行,而在汉代的课程则是“罢黜百家,独尊儒术”。

西方国家的柏拉图师承苏格拉底,但是也提出了自己的不同观点“寓教育于游戏”和“理性说”。

西方国家的亚里士多德秉承了柏拉图的教育理念“理性说”,但是也提出了“教育遵循自然”的原则。

综上所述,教育的历史继承性不管是在中国,还是在西方国家都非常明显。
(责任编辑:admin)
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